В Наро-Фоминске на базе средней школы № 1 состоялись Всероссийские антитеррористические учения для педагогов, которые стали важнейшим этапом подготовки к новому учебному году. Безопасность детей и сотрудников образовательных учреждений находится в числе главных приоритетов, поэтому к тренировкам подошли с максимальной серьезностью, стремясь создать атмосферу полной реалистичности. Подробности можно узнать на сайте Администрация Наро-Фоминского г.о..
Для достижения уровня реалистичности в учениях были задействованы профильные службы, включая сотрудников полиции, подразделения Росгвардии и пожарные расчёты. В ходе учений отрабатывались сразу три потенциально опасных сценария, каждый из которых требовал четкой и быстрой реакции.
Первый сценарий касался захвата заложника. В этой части тренировки роль «злодея» исполнил Павел Калужинский, учитель физкультуры школы. Для него участие в подобных учениях не является новшеством — он регулярно принимает участие в тренировках, где ему приходится выполнять сложные задачи, включая перелезание через заборы и разыгрывание напряженных сцен, завершающихся задержанием полицией.
Второй сценарий подразумевал возгорание в здании, вызванное нападением с использованием горючих жидкостей. Это был особенно сложный этап, где критически важными факторами стали скорость обнаружения пожара, корректная работа системы оповещения и грамотная эвакуация. Педагоги должны были научиться быстро оценивать обстановку, предотвращать панику и выводить детей в безопасные зоны.
Третий сценарий включал атаку беспилотника — современный вызов, требующий конкретных инструкций: куда направлять людей, какие помещения считать наиболее безопасными, как организовать укрытие и поддерживать связь с оперативными службами.
Директор школы Юлия Крутилиная отметила, что все этапы учений прошли с успехом: система оповещения сработала без нареканий, условный преступник был оперативно задержан, а сотрудники слаженно и четко провели эвакуацию.
«Мы стараемся проводить такие учения регулярно, чтобы действия в экстренной ситуации стали автоматическими. Когда речь идет о безопасности детей, нельзя полагаться на импровизацию. Только отработанные алгоритмы и командная работа дают нужный результат», — подчеркнула она.